R ussir son projet d volution professionnelle

Titre : R ussir son projet d volution professionnelle
Auteur : Daniel Geraud
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100741137
Libération : 2015-09-16

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La réforme 2014 de la formation professionnelle est une loi "de rupture" qui permet au salarié de devenir maître de sa formation. L'outil le plus emblématique en est le CPF, le Compte Personnel de Formation, que doit ouvrir toute personne de 16 ans et plus, et qui la suivra tout au long de sa vie professionnelle, en période d'emploi comme en période de chômage. Cet ouvrage est conçu comme un livre outil expliquant les différents dispositifs existants et les meilleures manières de les utiliser afin d'aider le lecteur à bâtir sa propre stratégie de formation et à la mener à bien. Forts de leur expérience à Pôle Emploi, les auteurs enrichissent leur ouvrage de nombreux conseils, exemples, témoignages et fiches pratiques.

L e learning une solution pour votre entreprise

Titre : L e learning une solution pour votre entreprise
Auteur : Stephan Atsou
Éditeur : Edipro
ISBN-13 : 9782874960505
Libération : 2009-04-21

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La formation est un véritable enjeu pour l'entreprise. Il y a quelques temps, l'e-learning est apparu : pouvoir se former " en ligne " devait résoudre toutes nos difficultés, tant organisationnelles que budgétaires, et même favoriser la motivation. On pouvait se former de partout, n'importe quand, à prix réduits... le miracle ! Au début, beaucoup de promesses furent déçues, mais aujourd'hui l'e-learning a fait ses classes et est enfin en mesure de réaliser les espoirs placés en lui. L'AWT a rassemblé quelques experts qui présentent ce qu'est l'e-learning actuellement et comment il peut apporter des réponses à nos enjeux et fournir des solutions à nos problèmes. Conscients que la pédagogie doit rester au centre de la démarche, ces spécialistes de l'e-learning déclinent, dans cet ouvrage de base, quelques moyens concrets pour profiter pleinement des avantages de ces nouvelles solutions. Et vous, êtes-vous prêt pour l'apprentissage de demain ?

La collaboration dans le milieu de l ducation

Titre : La collaboration dans le milieu de l ducation
Auteur :
Éditeur : PUQ
ISBN-13 : 9782760530386
Libération : 2011

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A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de La collaboration dans le milieu de l ducation Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Questions de p dagogies dans l enseignement sup rieur

Titre : Questions de p dagogies dans l enseignement sup rieur
Auteur :
Éditeur : Presses univ. de Louvain
ISBN-13 : 2874630543
Libération : 2006

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" Bonjour, asseyez-vous, un peu de silence, écoutez-moi... " L'enseignant peut-il encore entamer son cours de cette façon aujourd'hui ? Il ne suffit pas, pour un étudiant, d'assister à une présentation de la matière par un professeur pour apprendre réellement ce qu'il est supposé apprendre. Mais il ne suffit pas non plus de lancer une question, un exercice ou un problème sur la table d'un groupe d'étudiants pour qu'ils apprennent. Alors comment faire ? Les pédagogies actives sont-elles une solution? Sont-elles efficaces ? Comment les mettre en œuvre ? Comment évaluer les compétences des étudiants ? Quel est l'apport des nouvelles technologies pour l'apprentissage actif ? Comment accompagner les étudiants ? Des compte-rendus de pratiques, analyses d'expériences pédagogiques, rapports de recherche-action et recherches en pédagogie universitaire abordent des ébauches de réponse à ces questions. Ces contributions font écho à des pratiques originales et innovantes. Elles permettent de mettre en perspective des pratiques de pédagogie active, d'approfondir la compréhension d'une situation, d'examiner les déterminants d'un dispositif d'apprentissage actif, de sa conception à sa mise en oeuvre, de présenter des résultats de recherche. Les pédagogies actives ne sont pas une fin en soi. Elles contribuent à former des femmes et des hommes qui donnent le meilleur d'eux-mêmes, durablement. Cet ouvrage s'adresse à la fois aux chercheurs et aux praticiens impliqués dans l'enseignement supérieur, ainsi qu'aux chargés d'études et aux décideurs soucieux de nourrir leur action par une information précise.

Les m tiers apr s les coles de commerce

Titre : Les m tiers apr s les coles de commerce
Auteur : Hobsons,
Éditeur : Hobsons France
ISBN-13 : 2845551347
Libération : 2006

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Présente les métiers du marketing, de la vente, de la finance, de la banque, de l'assurance, de la gestion, de l'audit, de la communication, de la publicité, du management et des ressources humaines. Décrit aussi les métiers de la culture, de l'action humanitaire, des collectivités territoriales et de la création d'entreprise. Contient la liste des écoles de commerce recrutant sur préparation.

Organiser la formation partir des comp tences

Titre : Organiser la formation partir des comp tences
Auteur : Marianne Poumay
Éditeur : De Boeck Superieur
ISBN-13 : 9782807307858
Libération : 2017-06-19

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Vers de Nouveaux Modes de Formation Professionnelle

Titre : Vers de Nouveaux Modes de Formation Professionnelle
Auteur : Diane-Gabrielle Tremblay
Éditeur : PUQ
ISBN-13 : 2760516695
Libération : 2000-01-01

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Quelles sont les nouvelles orientations qui se dégagent des politiques et réformes récentes de la formation professionnelle? Les rôles des acteurs et des collaborations ainsi que l'évolution des logiques et des systèmes de formation dans divers pays sont au nombre des thèmes abordés dans cet ouvrage.

Journal des chemins de fer

Titre : Journal des chemins de fer
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : NYPL:33433069068785
Libération : 1847

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Formation professionnelle et employabilit Revue internationale d ducation S vres 71 Ebook

Titre : Formation professionnelle et employabilit Revue internationale d ducation S vres 71 Ebook
Auteur : CIEP
Éditeur : Didier
ISBN-13 : 9782278087402
Libération : 2016-05-25

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Comment adapter la qualité et les flux de formation professionnelle initiale aux besoins économiques ? Avec quels diplômes, quel rôle des entreprises, quel pilotage par l’État, quelle importance de la formation générale, quelle place pour l’apprentissage ? Ces questions, d’une importance cruciale dans un contexte de crise qui se traduit dans de nombreux pays par de grandes difficultés d’insertion des jeunes à la fin de la formation initiale, interpellent partout les décideurs, avec une plus ou moins grande intensité selon les contextes. Les dix études de cas proposées dans ce dossier portent sur l’Eu- rope (Italie, Allemagne, France, Pologne), l’Afrique (Maroc, Côte d’Ivoire), l’Asie (Chine, Singapour et Philippines) et les Amériques (Québec et Colombie). Elles sont complétées d’une synthèse sur les pays de l’OCDE et d’une bibliographie analytique.L’attention se porte principalement sur la formation des ouvriers et employés jusqu’aux techniciens. Dans de nombreux pays développés, c’est ce niveau intermédiaire qui pose le plus de problèmes en termes d’employa- bilité. C’est aussi le niveau où l’on trouve le plus de différences entre les systèmes, aussi bien en ce qui concerne le pilotage politique que le rôle confié à la sphère professionnelle. Cet échantillonnage met en évidence non seulement des problématiques communes, auxquelles sont apportées des réponses complexes, mais aussi une tendance générale : l’importance de la maîtrise des compétences fon- damentales est devenue déterminante, de même que celle des formations scientifiques et techniques comme facteur de qualité dans les systèmes de formation.

Savoirs en action et acteurs de la formation

Titre : Savoirs en action et acteurs de la formation
Auteur : Jean-Pierre Astolfi
Éditeur : Publication Univ Rouen Havre
ISBN-13 : 2877758354
Libération :

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